写圆的作文

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《圆与圆的位置关系》的公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

经历探索两个圆之间位置关系的过程;了解圆与圆之间的几种位置关系;了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径r和r的数量关系的联系

教学重点和难点

重点：圆与圆之间的几种位置关系

难点：两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径r和r的数量关系的联系

教学过程设计

一、从学生原有的认知结构提出问题

1)复习点与圆的位置关系;2)复习直线与圆的位置关系。

二、师生共同研究形成概念

1.书本引例

☆ 想一想 p 125 平移两个圆

利用平移实验直观地探索圆和圆的位置关系。

2.圆与圆的位置关系

每一种位置关系都可以先让学生想想应该用什么名称表达。在讲解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径r和r的数量关系的联系时，可先让学生探索，老师不要生硬地把答案说出来

☆ 巩固练习 若两圆没有交点，则这两个圆的位置关系是 相离 ;

若两圆有一个交点，则这两个圆的位置关系是 相切 ;

若两圆有两个交点，则这两个圆的位置关系是 相交 ;

☆ 想一想 书本p 126 想一想

通过实际例子让学生理解圆与圆的位置关系。

3.圆与圆相切的性质

☆ 想一想 书本p 127 想一想

旨在引导学生思考两圆相切的`性质：如果两圆相切，那么两圆的连心线经过切点，这一性质是下面议一议的基础。学生容易看出两圆相切图形的轴对称性及对称轴，但要说明切点在连心线上则有一定困难。

如果两圆相切，那么两圆的连心线经过切点

4.讲解例题

例1.已知⊙ 、⊙ 相交于点a、b，∠a b = 120°，∠a b = 60°， = 6cm。求：(1)∠ a 的度数;2)⊙ 的半径 和⊙ 的半径 。

5.讲解例题

例2.两个同样大小的肥皂泡粘在一起，其剖面如图所示，分隔两个肥皂泡的肥皂膜pq成一条直线，tp、np分别为两圆的切线，求∠tpn的大小。

三、随堂练习

1.书本 p 128 随堂练习

2.《练习册》 p 59

四、小结

圆与圆的位置关系;

随着社交网络的快速发展，大家或多或少都接触过一些经典的文案吧，文案用于分享快乐，宣泄伤感。什么样的文案才是独特的呢？以下是小编精心整理的2025元宵节家人团圆朋友圈文案82句，欢迎大家分享。

1、悠悠的花香，在飘动；真真的情感，在发酵；欢欢的锣鼓，在敲打；切切的思念，在挂怀；浓浓的情谊，在升华；深深的祝福，在传递：国庆快乐！

2、月圆，人圆，事事圆满!花好，灯好，好事连连!

3、挥手告别即将逝去的2023，这一年无论好坏，让我们整理好自己，2024重新出发！

4、2023！愿所有的泪水与挫折，成为过往；2024年，你好！愿幸运与阳光，洒满前方！

5、好运正在向你招手，明天幸运就会降临在你的身上；预定一米阳光，装进心房。你好2024！

6、计划也许没能赶得上变化，但至少要在最后好好地告别。2023，再见了，2024，你好啊！加油，2023的最后31天嘞！

7、无论晴空万里还是雨雪霏霏，愿被岁月温柔以待。时光能缓，故人不散。2023再见，2024你好。

8、没有一点点防备，没有一丝丝顾虑。释放所有的压力，感受难得的情趣。国庆节来了，给心灵一把靠椅，给忙碌一丝喘息，给自己一抹笑意。祝你国庆假期满心欢喜！

9、火树银花不夜天，元宵佳节庆团圆，明月洒下幸福光，温馨祝福短信传。赏灯猜谜食汤圆，猜出快乐食来甜，举杯共饮吉祥酒，如意时光笑开颜。元宵佳节，愿你爱情圆满，事业圆满，生活幸福比蜜甜！

10、马上不到一个月就到2024年，我的本命年啦，许个小小的愿望，希望我成为更好的自己！

11、月亮圆圆，人也团圆，祝你全家和乐幸福美满；元宵甜甜，人也蜜甜，愿你带上儿女常回家看看。元宵节，愿你快快乐乐，一生美满。

12、好事坏事，终归都成为往事！2023，再见：2024，你好。

13、踩一踩高跷，把忧愁踩在脚下；剪一剪窗花，把惆怅剪到天边；品一品汤圆，把甜蜜放在心底；赏一赏圆月，把幸福留在身边。元宵节到了，愿你快乐！

14、金秋十月，收获的季节。国庆佳节，喜庆蔓延；一条短信，聊表心愿。愿好运将你伴，快乐围你转，幸福生活每一天！

15、不论潮涨潮落，让壮观永驻心间；不论钱多钱少，让快乐永驻心间；不论联系是多是少，让祝福永驻心间！祝你国庆节快乐！

16、元宵佳节至，送你一弯圆月，配上如意汤圆，加上五彩花灯，添上短信祝福：元宵节玩的开心，吃的舒心，笑的适心，元宵节快乐!

17、每一个发奋努

您是否对“写圆的作文”感兴趣？励志的句子小编为您准备了一些相关内容。写作是语文学习的重要方式之一，同时也是语文考试的重点内容之一。通过写作，我们可以更清晰地思考和表达。在动笔之前，我们需要先制定一个大纲，明确这篇作文应该包含几个段落。那么，什么样的作文才能算是优秀的呢？

“叮呤呤——”上课了,们一窝蜂似的涌进。

刚坐下,只见满面春风地走进来,随手就在黑板上画了一个圆,大声问大家:“这是什么?”们异口同声地说:“这是圆!”

“那么,它像什么?”饶有兴趣地再问道。小学

同学们争先恐后地举手回答,有的说像明亮的,有的说像又大又圆的西瓜,还有的说像酸甜可口的苹果……同学们七嘴八舌地说着。顿时,里乱成了一锅粥。

过了一会儿,老师又提高嗓门,问:“如果我们在圆上加上几笔,它可以变成什么呢?赶紧在本子上画出你的奇思妙想吧!”

于是,我在圆上加了几笔,它就变成了能我实现飞翔的气球。有了它,我就可以飞上蓝天,飞出中国,飞向;有了它,我就可以装扮我的房间,让我的房间更美观,更温馨。

接着,我又在圆上加了几笔,它就变成了的好帮手——眼镜。有了它,心不慌,手不乱。穿针引线,读书看报,洗衣做饭,样样都能行。

“当——”下课了,我还是意犹未尽,心想:一个普普通通的圆,竟然有这么大的魔力,真是太神奇了!

在这个阴雨连绵的日子，学校组织了我们高年级学生前往圆明新园参加非遗综合实践活动。

到了目的地，我才知道，名人笔下金碧辉煌的殿宇还不能完全表露出它的神奇。她宛如经由上神的巧手雕刻出来，送予人类的礼物般，充满了灵气。这里的一草一木，每一座建筑，都显示出它的不凡，处处充满了历史厚重的韵味。

在这次活动中，令我感触颇深的便是八国建筑了。

在八国建筑中，最为宏伟的莫过于美国风情庄园，哪怕是只在里面待了短短的十五分钟，我也沉醉在其中，无法自拔。而最为古典美的非日本的樱花苑莫属。门口有两个亭子，亭子旁种着色彩鲜艳的花儿，令人颇为赏心悦目。樱花园是分为两层的，我比较感兴趣的不是一楼的那些小玩意儿，而是神秘的二楼。当我们抵达二楼时，目光瞬间被正中央的佛像给吸引了。素来信佛的我迫不及待地与另一个同学叩了三下头，后面上来的老师告诉我们，这是日本的佛！我感觉自己幼小的心灵被欺骗了，追悔莫及，可转念一想：无论是哪国的佛，他们都是佛，是不分国限的。给了自己一些安慰后，我便又兴冲冲

中秋这天，我早早地起了床，看见公公、婆婆在忙碌着，我跑过去一看，原来是在往盘子里放水果，有苹果、梨子、桔子、柿子、葡萄、桃子、菠萝，还有像刺猬一样的，我也说不上名儿，这些水里看了真让人垂涎欲滴呀！放完水果，再放香炉，并插上香。到了中午，公公双手轻轻地抱着一个像宝塔的东西，小心翼翼地放到大门口前的水泥地上，用火把这东西点燃，过了一会儿，等公公干完后，我问公公：“公公，这是什么东西？”公公点起一支烟说：“这叫九层香，是为了出门不遭受风雨！”我听了点了点头。

终于到了晚上，一轮明月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。吃团圆饭了，啊！这么多好菜！全是为了远到而来的舅公公准备的。吃完团饭，我们看了中秋晚会，看完中秋晚会，我突然想起了早上放的那些水果，我问婆婆：“婆婆，今天早上的那些水果不吃吗？放到那儿等坏呀！”婆婆笑着说：“小傻瓜，这些水果是为了敬月亮公公的，不是用来自己吃的，我们要让月亮公公的.，不是用来自己吃的，我们要让月亮公公吃饱，出门才能保平安！”我似懂非懂地点着头。

到赏月的时间了，我们大家各自搬了张椅子，来到大院子里坐下。大人们在谈论着，我看着圆圆的月亮想：“啊，皎洁的月亮，你引起了多少人丰富的想象。嫦娥偷吃仙药，从此寂寞地住在广寒宫内，吴刚被罚永远砍不断的桂花树，小玉兔儿在广寒里为嫦娥捣药……啊！，我多想去和嫦娥做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想去逗豆那可爱的小白兔儿呀！但都不可能成为现实……”这时，妈妈吟起了苏轼写的《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天……我吃着香甜的月饼，听爸爸讲关于月亮的传说……

夜深了，温柔的月光洒满大地，一切都像披上了层银纱。房屋、树木都睡了，它们像睡在无比宽大的“摇篮”里。我也睡觉了，银色的月光把我的房间照亮了。

圆圆的月亮伴着我进入了圆圆的梦。

那是一个迷人的中秋之夜，为了观赏月亮，我独自坐在椅子上，静静的等待月出。就像一只猫在等待美味的耗子。

夜空瓦蓝瓦蓝的，只有几颗小星星在调皮的眨着眼睛。转眼间，楼台背后出现了一道亮光，亮光的范围慢慢扩大，越来越显眼。我知道月亮就要升起来了，便目不转睛的望着。活像一只猫紧紧盯着自己的食物。

过了一会儿，那里露出了月亮的小半边脸，宛如一只小船倒扣在哪里。接着月亮像负着重担似的，慢慢地往上爬。它用尽力气，终于跳出了高楼。刹那间，这